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　　近年來，在線教育逐漸成為教育行業(yè)中的重要力量。隨著MOOC在世界范圍的興起，全世界上千萬的學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取優(yōu)質(zhì)、豐富且免費(fèi)的在線資源，一場全球性的教育變革蓄勢待發(fā)，一個終身教育的時代即將來臨。 　　

　　2013年11月21-22日，由《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦，弘成教育協(xié)辦的2013年(第十二屆)中國國際遠(yuǎn)程教育大會在北京中苑賓館舉行。本屆大會以“開放、融合、變革----在線學(xué)習(xí)開啟終身教育新時代”為主題，探討在線教育發(fā)展的目標(biāo)及方向。 　

　　本屆大會協(xié)辦方弘成教育秉承“弘揚(yáng)教育 成就人生”的宗旨，致力于為成人繼續(xù)教育提供網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育服務(wù)領(lǐng)域，弘成教育先后與人民大學(xué)、南京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)等40多所高校開展合作，提供技術(shù)、市場以及課程的一體化服務(wù)。 　

弘成教育展區(qū)

　　技術(shù)是驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的動力，也是本屆大會的重點(diǎn)展示內(nèi)容。弘成教育始終致力于打造高性能、高可靠、高可用的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。弘成教育董事長黃波認(rèn)為，在線學(xué)習(xí)的概念早已不再停留在“網(wǎng)絡(luò)視頻課”的階段，而是通過先進(jìn)的技術(shù)為在線學(xué)習(xí)者提供全過程的，有效的解決方案。未來的在線教育將傾向于MOOC、O2O等新興教育模式，這不僅是網(wǎng)絡(luò)教育的重大變革，更為校本教育提供了新的思路。在這樣的模式中，學(xué)校里更多的實驗室將取代教室;教師由教學(xué)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鷮W(xué)者;更多的交流替代通篇的講授，充分的互動替代枯燥的灌輸;個性化的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)、小班化的班級框架、教育過程回到社區(qū)和家庭，以及更靈活的學(xué)制，都將在未來替代傳統(tǒng)的教育模式，形成多樣化的，以學(xué)為中心的教學(xué)理念。 　　

黃波董事長在大會上發(fā)表演講《科技驅(qū)動教育變革 網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)價值再造》

　　此次大會也將展示弘成學(xué)習(xí)中心的發(fā)展和成績。弘成教育學(xué)習(xí)中心是現(xiàn)代公共服務(wù)體系試點(diǎn)單位，在北京、上海、江蘇、浙江等地建設(shè)有30余家標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)中心,提供150多個熱門專業(yè)供學(xué)員選擇。多年來，學(xué)習(xí)中心一直致力于為學(xué)生提供一站式教育支持服務(wù)，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。以截止到今年，已有超過7萬多學(xué)生在弘成學(xué)習(xí)中心實現(xiàn)了大學(xué)夢想。 　　

　　對于未來網(wǎng)絡(luò)教育的構(gòu)想，弘成教育CEO丁向東表示，經(jīng)過14年的沉淀，弘成既深刻思考教育的變革，在帶給求知者“更簡單、更快樂”的學(xué)習(xí)體驗的同時，還要突破“文憑”教育，回歸求知的本質(zhì)。 　　

　　網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)實現(xiàn)了上千萬人的大學(xué)夢想，如今仍有450萬在籍學(xué)生正在通過網(wǎng)絡(luò)教育獲取知識?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育的標(biāo)準(zhǔn)模式已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)知識，獲得文憑的重要途徑。但是，“文憑”并不是學(xué)生求學(xué)的終極目標(biāo)，幫助人們獲取知識實現(xiàn)個人價值的提升才是教育的根本。所以，弘成提供的將不僅僅是學(xué)歷教育服務(wù)，而是以學(xué)歷為起點(diǎn)，輻射多種非學(xué)歷項目，同時幫助學(xué)員選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們職業(yè)有提升，不僅僅找到工作，還要找到好工作，真正實現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)。 　　

　　其次，未來的在線教育要以用人單位需求為導(dǎo)向，以提升個人價值能力為發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計出更注重學(xué)生體驗與實際需要的教育項目。弘成教育將搭建完整的學(xué)習(xí)鏈條，滿足不同學(xué)生的個性化需求，從而實現(xiàn)教育突破，使求職者的個人能力更接近企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，拉近校園教育與企業(yè)需求之間的鴻溝，實現(xiàn)價值再造。