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　　老牌網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)——弘成教育一位學(xué)習(xí)行為專家認(rèn)為，盡管在線教育在技術(shù)上更先進(jìn)、更方便，但這并不能否定人們?cè)趥鹘y(tǒng)教育中養(yǎng)成的良好習(xí)慣。隨著電教化學(xué)習(xí)深入校園，不少學(xué)生從大學(xué)開(kāi)始，就習(xí)慣將老師的PPT或課件拷貝到電腦上隨時(shí)觀看，逐漸忽略了課堂做筆記，課下復(fù)習(xí)斟酌的過(guò)程。而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)代真正來(lái)臨以后，無(wú)論是學(xué)歷教育還是技能培訓(xùn)，人們更多的是被這種新技術(shù)帶來(lái)的知識(shí)傳遞所吸引，看和聽(tīng)成為了在線學(xué)習(xí)的全部。

 

　　但是，學(xué)習(xí)顯然不是單純的聽(tīng)講。人類的知識(shí)傳遞也絕不是“復(fù)制—粘貼”的過(guò)程。“當(dāng)我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)得到良好的視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以清楚的擺在你的面前。但將其轉(zhuǎn)化為你自己的知識(shí)，最好的方式就是做筆記。” 該學(xué)習(xí)專家談到，“在你做筆記的過(guò)程中，你記錄的并不只是知識(shí)點(diǎn)，重要的是將自己認(rèn)為的重點(diǎn)、難懂的問(wèn)題更明確的標(biāo)注。無(wú)論你的筆記多么潦草，其實(shí)都是記錄下自己在聽(tīng)課時(shí)的延伸理解、認(rèn)識(shí)和思維，是一種個(gè)性化的‘知識(shí)處理和加工’。當(dāng)你結(jié)束課程、關(guān)上電腦，再去重溫自己筆記的，有重點(diǎn)的進(jìn)行知識(shí)連接、運(yùn)用，知識(shí)才會(huì)更好的吸收；下次上課時(shí)你的思路也會(huì)更清晰，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。”

 

　　記筆記的過(guò)程，實(shí)際就是學(xué)而思的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，愈是在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，信息獲取的碎片化愈發(fā)明顯，學(xué)會(huì)記筆記才愈顯得重要。如今，在線教育受到人們的青睞，人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也趨于網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)紙化。但那些經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)印證過(guò)的，有利于人們獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)方法卻不能因?yàn)闀r(shí)代的變革而丟棄；如何將記筆記這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)教育中發(fā)揚(yáng)光大，更是這個(gè)行業(yè)需要思考的問(wèn)題。